Olha! Não é só agora...

Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem. Depois, tomando a palavra, ensinou-os dizendo:
Em verdade vos digo, bem-aventurados os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus. Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados. Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles...

Pedro interrompeu: Temos que aprender isso de cor?

André disse: Temos que copiá-lo para o caderno?

Tiago perguntou: Vamos ter teste sobre isso?

Filipe lamentou-se: Não trouxe o papiro-diário.

Bartolomeu quis saber: Temos de tirar apontamentos?

João levantou a mão: -- Posso ir à casa de banho?

Judas exclamou: Para que é que serve isto tudo?

Tomé inquietou-se: Há fórmulas, vamos resolver problemas?

Tadeu reclamou: Mas porque é que não nos dás a sebenta e pronto!?

Mateus queixou-se: eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele, dizendo:
Onde está a tua planificação?

Qual é a nomenclatura do teu plano de aula nesta intervenção didáctica mediatizada?

E a avaliação diagnóstica?

E a avaliação institucional?

Quais são as tuas expectativas de sucesso?

Tendes para a abordagem da área em forma globalizada, de modo a permitir o acesso à significação dos contextos, tendo em conta a bipolaridade da transmissão?

Quais são as tuas estratégias conducentes à recuperação dos conhecimentos prévios?

Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a assegurar a significatividade do processo de ensino-aprendizagem?

Incluíste actividades integradoras com fundamento epistemológico produtivo?

E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais?

Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções transversais e longitudinais que fomentem os vínculos operativos e cooperativos das áreas concomitantes?

Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que respondem aos fundamentos lógico, praxeológico e metodológico constituídos pelos núcleos generativos disciplinares, transdisciplinares, interdisciplinares e metadisciplinares?

Caifás, o pior de todos, disse a Jesus:

Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus discípulos, para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino de qualidade e não se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás notificado em devido tempo pela via mais adequada. E vê lá se reprovas alguém! Lembra-te que ainda não és titular e não há quadros denomeação definitiva.

... E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos...

Porreiro pá!!!!

De Carnaval adiado à Grande Mascarada

Ainda no rescaldo de um Carnaval, pródigo em lições democráticas, Paredes de Coura e o repectivo Agrupamento de Escolas acabam de dar "nova lição".


Os Pais e Encarregados de Educação foram convocados/convidados para uma reunião em que se elegeriam os seus representantes para o Conselho Geral, órgão de gestão escolar encarregue de emanar as orientações de toda a vida escolar do agrupamento. Dos cerca de 900 Pais e Encarregados de Educação, terão comparecido cerca de 80.


Qual não é o espanto dos presentes, quando no plenário é "esclarecido" que apenas os Pais e Encarregados de Educação com as cotas em dia poderiam votar nos representantes propostos, sendo que os 6 eleitos o terão sido por cerca de uma dezena e meia de pares. Acresce que o acesso ao pagamento de cotas e à inscrição foi negado a quem quis fazê-lo na reunião.


Isto faz-me lembrar algo: um sítio ou um tempo em que só os homens válidos/cabeças de casal tinham direito a voto, mas não muito.


Assim se vão incentivando os nossos Pais e Encarregados de Educação a intervir e preocupar-se com a vida da escola a quem entregam os filhos, até 12 horas por dia. Bem hajam estes "democráticos"!

Escola - 12 não!! 24 horas por dia...

The Matrix copiright

Os iluminados deste país cá estão de novo. Como somos todos mais felizes desde que o José, a Maria de Lurdes e o Albino nos governam.
Como já estávamos todos com saudades das suas governações acertadas e proveitosas, não nos desiludiram: O Albino e a Maria de Lurdes encontraram-se e tiraram do chapéu mais uma medida de génio. Escola 12 horas por dia!!!!!
Seria verdadeiramente radical e solucionador de muitos males se tivessem arrojado dizer 24 horas por dia. Graças às novas tecnologias, pais e filhos já não se aborrecem muito mutuamente, em casa: os pais têm que produzir, não podem ser aborrecidos com futilidades, como filhos, por exemplo.
Ainda graças às novas tecnologias, as escolas estarão equipadas em breve com umas tomadas para ligar à nuca, para que os infantes possam receber a sabedoria, sem recurso a professores subversivos, nem irem para casa aborrecer os pais.
Se pudéssemos ligar os desempregados e os profes acabavam os problemas deste canteiro à beira mar plantado.

Votem MATRIX!!!!

Fumo branco, mas pouquinho!

Não tive oportunidade de estar presente no encontro com a Associação de Pais de Paredes de Coura. Pouco depois, recebi o telefonema de uma colega a demonstrar-me o seu contentamento porque a quase totalidade dos pais aceitara os argumentos expostos pelos professores presentes.

A descrição que essa colega e, depois outros três, me fizeram coincidia em que alguns pais traziam "recado" encomendado, havendo até casos caricatos de encarregados que fingiam não entender argumentos e repetiam questões já respondidas. De louvar são os que se manifestaram mal informados e surpreendidos pela projecção nacional que o "caso Carnaval" tomou. Desse grupo, alguns atreveram-se mais e manifestaram grande apoio aos professores deste concelho, que tanto têm dado aos nossos alunos e à vida cultural do concelho.

Cecília Terleira, presidente do Conselho Executivo deste Agrupamento, propôs aos pais que fizessem escalas de acompanhantes à praia, ao fim de semana, em que cada encarregado levaria 3 crianças, passando assim tempo de qualidade com os seus filhos. A poupança de 5 dias para 1 dia semanal de praia, permitirá à Câmara alargar o transporte aos encarregados de educação escalados para o efeito.

Pouco depois da reunião, consegui contactar vários intervenientes na reunião que se manifestaram muito satisfeitos com a mesma, incluindo vários pais.

Fumo menos branco vem da reunião de encarregados de educação da minha direcção de turma que não contou com a presença de nenhum encarregado de educação.

Outro aspecto menos positivo são os boatos que correm, de que a representante dos Encarregados de Educação no Conselho Pedagógico terá afirmado a quem encontrou que ficou tudo na mesma, que os professores não querem é trabalhar. A ser verdade, aconselho a referida representante a ler a mensagem do meu colega Luis Borges, sobre a democracia.

Aos pais e encarregados de educação rogo que se empenhem mais na vida escolar dos vossos filhos/educandos, participem nas reuniões, procurem várias fontes de informação sobre tudo o que se passa na escola, porque a primeira raramente é fiável. Aos representantes dos pais desejo bom trabalho e que se pautem sempre por uma atitude de serviço que os seus cargos impõem.

Santana Castilho, como só ele!

QUANTOS SEREMOS?
Não sei quantos seremos, mas que importa?!

Um só que fosse, e já valia a pena

Aqui, no mundo, alguém que se condena

A não ser conivente

Na farsa do presente

Posta em cena!

Não podemos mudar a hora da chegada,

Nem talvez a mais certa,

A da partida.

Mas podemos fazer a descoberta

Do que presta

E não presta

Nesta vida.

E o que não presta é isto, esta mentira

Quotidiana.

Esta comédia desumana

E triste,

Que cobre de soturna maldição

A própria indignação

Que lhe resiste.

Miguel Torga, Câmara Ardente